年年過(guò)兒童節(jié)，似乎都是學(xué)校老師忙著給孩子們排練節(jié)目，家長(zhǎng)忙著給孩子挑選禮物，不少兒童都是被大人安排著過(guò)兒童節(jié)。筆者建議，慶祝兒童節(jié)的活動(dòng)要殊途“童”歸，終歸要落實(shí)到一個(gè)“童”字上，才更有實(shí)效。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天的兒童，明天的棟梁。大人們應(yīng)該了解少年兒童、尊重少年兒童、關(guān)心少年兒童，才能更好地服務(wù)少年兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。雖然少年兒童教育需要成人的正確引導(dǎo)，但應(yīng)拒絕成人化，不能用成人化的思維“綁架”孩子的興趣和快樂(lè)。慶祝兒童節(jié)也要適應(yīng)少年兒童的身心特點(diǎn)，順應(yīng)少年兒童的真實(shí)想法。

照亮童心。童心晶瑩剔透，純潔無(wú)瑕。童年是人生最寶貴的“種植期”。最先種下什么，種下多少“良種”，都會(huì)直接影響到少年兒童的成長(zhǎng)方向，甚至影響一生。應(yīng)該助少年兒童中下夢(mèng)想的種子、美德的種子、求知的種子、科學(xué)的種子、藝術(shù)的種子。當(dāng)然，更應(yīng)該精心設(shè)計(jì)少年兒童的政治啟蒙。可與革命歷史教育結(jié)合起來(lái)，用孩子們聽(tīng)得懂的語(yǔ)言、易于接受的方式，講述紅色故事，照亮童心，種下紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，引導(dǎo)“童心向黨”。

聽(tīng)見(jiàn)童聲。童聲純粹清朗，不加修飾。童聲唱響，是心靈的吟詠，是藝術(shù)的熏陶，是才氣的展示。慶祝兒童節(jié)既要有大合唱，唱出童年的歡快，吟出童年的自由，誦出童年的幸福；也要聽(tīng)得見(jiàn)獨(dú)唱和輕吟，還要注視教室里、樓道間、校園角落里，是不是還有極個(gè)別被冷落、被遺忘的孩子，要讓每一首兒歌與童謠都嘹亮，讓每一個(gè)孩子都參與。

看見(jiàn)“童色”。童年的色彩，任你想象，任你描繪。“童色”不是“同色”，而是色彩繽紛，崇尚個(gè)性。要把兒童節(jié)過(guò)得多姿多彩，過(guò)成科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、美育節(jié)、感恩節(jié)、愛(ài)心節(jié)等等。會(huì)什么，就表演什么；喜歡什么，就參與什么。人人有角色，大家都活動(dòng)起來(lái)，就是最美的“童色”。

連接童伴。老師和父母，是少年兒童最好的伙伴。老師不僅僅是兒童節(jié)活動(dòng)的組織者，更是參與者，要積極融入其中，助少年兒童設(shè)計(jì)，一起表演，與少年兒童互動(dòng)同樂(lè)。在兒童節(jié)這個(gè)特別的日子里，父母尤其不能缺席，也要當(dāng)一回“少年兒童”，或陪孩子看一場(chǎng)電影，或在家陪孩子一起享受閱讀時(shí)光，或陪孩子去游樂(lè)場(chǎng)“瘋”一天，或全家人一起去郊游。陪伴在孩子身邊，讓孩子開(kāi)心，就是最好的兒童節(jié)禮物。

總之，尊重童真、體現(xiàn)童趣，大人與少年兒童同樂(lè)，讓少年兒童成長(zhǎng)的天空更加晴朗、遼闊，這樣的兒童節(jié)慶祝活動(dòng)才是令孩子銘記一生的“嘉年華”。

（余墨）

（版權(quán)作品 未經(jīng)授權(quán) 嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載、摘編）