工作之余，鐘長余（右一）與同事們一起閱讀。

小學(xué)是基礎(chǔ)教育階段，該階段形成的行為習(xí)慣會直接影響到學(xué)生一生的學(xué)習(xí)和生活。而書籍可以帶孩子領(lǐng)略浩瀚的世界，感悟人生的真諦，開拓思維的天窗。在涪陵城區(qū)第十四小學(xué)校校長鐘長余看來，閱讀作為人終身學(xué)習(xí)需要的能力，不僅僅只是孩子當(dāng)學(xué)生的時候需要，而應(yīng)該貫穿一個人的一生。

那么，如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？鐘長余說，學(xué)校以“書香啟智，涵養(yǎng)成習(xí)”為宗旨，大力開展“快樂閱讀，伴我成長”主題活動，構(gòu)建“快樂閱讀”活動模式，培養(yǎng)知書達禮、人格健全、思維活潑、素質(zhì)全面的陽光少年，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

自身沒有書香氣的校長培養(yǎng)不出愛讀書的孩子，鐘長余就是這樣一位愛讀書的校長。在這個電子書盛行的時代，鐘長余依然堅持讀紙質(zhì)書，在他看來，紙質(zhì)書才是閱讀的靈魂。“讀到一本好書帶來的快樂，是任何東西都不能比的。”他認(rèn)為，每天花點時間看書，不僅平靜內(nèi)心，而且能啟迪心智。

“現(xiàn)在有不少孩子沉迷手機、電視，除了自身原因以外，也受外部環(huán)境影響。”鐘長余說，首先得給孩子們營造濃厚的讀書氛圍，這樣才能激發(fā)其閱讀的興趣。學(xué)校利用升旗儀式、校園廣播、班級黑板報、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地開展經(jīng)典篇目賞析、“讀書方法”指導(dǎo)，傳播相關(guān)知識，促進閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

其次，還通過開辦班級圖書角、開展經(jīng)典誦讀活動、開發(fā)校本教材、創(chuàng)辦校報校刊、倡導(dǎo)親子共讀等方式，挖掘閱讀資源、豐富閱讀內(nèi)容。除此之外，讀書成果展評、讀書交流會以及各類競賽，更是讓孩子們享受到讀書帶給他們的快樂和榮譽，體會到“開卷有益”的真諦，以此激發(fā)其讀書熱情。

“現(xiàn)在在學(xué)校，經(jīng)常能看到不少孩子自發(fā)自動地拿起書本來閱讀，這就是我們愿意看到的現(xiàn)象。”鐘長余說，在這樣的環(huán)境里，學(xué)校先后有數(shù)百名學(xué)生榮獲重慶市和涪陵區(qū)的“今日教育杯”“中華魂”等讀書征文活動一、二等獎，其中2021年城十四校代表涪陵區(qū)參加重慶市“樹人杯”閱讀之星大賽榮獲重慶市團體一等獎。

文圖/記者 喻文萱

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