5月20日至6月20日，是第十一個全國學(xué)前教育宣傳月，今年的主題是“幼小銜接，我們在行動”。“幼小銜接”是幼兒成長路上的重要階段，對其后繼學(xué)習(xí)與健康成長具有重要作用。

再過兩個多月，幼兒園大班的孩子們就要正式成為小學(xué)生了。如何幫助孩子們做好身心、生活、社會、學(xué)習(xí)等各方面的準(zhǔn)備？作為涪陵區(qū)幼小銜接結(jié)對試點園（校）的涪陵區(qū)幼兒園和涪陵城七校，他們以培養(yǎng)習(xí)慣、自主體驗、合作探究、家校共育等方式，幫助幼兒積極主動適應(yīng)小學(xué)生活。

自入園起培養(yǎng)良好習(xí)慣

自孩子們?nèi)雸@開始，涪陵區(qū)幼兒園就將“幼小銜接”融入到他們的日常生活中。“自主取餐、自主進食以及餐后四部曲，即擦嘴、漱口、收拾桌面、收拾椅子，讓他們在沒有成人的幫助下，獨立自主地完成這一系列操作。”區(qū)幼兒園保教主任魏伶娛介紹，對于小班的孩子們來說，最重要的是在養(yǎng)成教育中培養(yǎng)良好習(xí)慣。

小朋友進行自主游戲

“現(xiàn)在是游戲時間，孩子們盡情玩吧。”每天早上8點至9點半，在區(qū)幼兒園游戲區(qū)內(nèi)，聽到老師的“指令”，孩子們或玩滾筒、或玩槍戰(zhàn)、或研究植物……開心地享受著自主游戲時間。而老師們則站在一旁照看著，仔細觀察幼兒行為，并做好相關(guān)記錄。

“‘自主游戲’時，我們基本不干涉孩子們的行為，讓他們自由發(fā)揮，任其玩耍。”魏伶娛介紹，有一次孩子們?nèi)ビ螒騾^(qū)的滑梯玩耍時，發(fā)現(xiàn)滑梯不滑，接著他們便開始通過看動畫片、查閱資料、分組討論等途徑探索“如何才能從滑梯上滑下來”。水、墊子、肥皂、滑輪、洗潔精、塑料袋……孩子們使用了各種天馬行空的材料，最后有的負責(zé)鋪塑料袋，有的負責(zé)倒水和洗潔精，大家分工協(xié)作、組合材料，終于從滑梯上滑下去了。

小朋友進行自主游戲

“通過這個游戲，孩子們知道了什么是摩擦力以及怎么減小摩擦力，很好地滿足了他們的好奇心和探索欲望，最大限度地激發(fā)其潛能，還鍛煉了他們團隊協(xié)作能力。”魏伶娛說，孩子們通常花兩至三周的時間只玩一個游戲，期間，老師和家長只負責(zé)給予相關(guān)引導(dǎo)并為其提供材料，這種寓教于樂的教育方式能夠促使幼兒去主動思考以及運用，培養(yǎng)孩子整體的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

家園校共育實現(xiàn)入學(xué)適應(yīng)

幼兒園時期的教育方式主要以游戲和能力發(fā)展為主，而小學(xué)時期則以課堂常規(guī)和知識性學(xué)習(xí)為主。為了讓孩子們更好地適應(yīng)小學(xué)生活，涪陵區(qū)幼兒園在大班設(shè)置了來園簽到、學(xué)習(xí)用品大集合、書包整理作業(yè)等活動內(nèi)容。同時，增加培養(yǎng)幼兒專注、探索、創(chuàng)造等學(xué)習(xí)品質(zhì)的活動內(nèi)容，比如前閱讀、前書寫、科學(xué)游戲等，幫助幼兒在學(xué)習(xí)能力上做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。

園校結(jié)對之后，建立起了幼小協(xié)同合作機制，試點園積極探索實施入學(xué)準(zhǔn)備活動，試點校則同步研究入學(xué)適應(yīng)活動。區(qū)幼兒園將幼兒帶到小學(xué)去，通過參觀小學(xué)環(huán)境、參加“幼小銜接”主題升旗儀式、體驗小學(xué)課堂等，讓他們通過參與沉浸式互動，真實體驗小學(xué)學(xué)習(xí)的場景，幫助他們了解小學(xué)，引發(fā)其對小學(xué)生活學(xué)習(xí)的向往；城七校則通過布置兒童喜愛的教學(xué)環(huán)境、為其創(chuàng)造繼續(xù)午休的條件、購買大量的兒童繪本、開展“入學(xué)禮”等方式，讓孩子們輕松快樂地適應(yīng)小學(xué)生活。

此外，區(qū)幼兒園和城七校積極完善家校共育制度。通過家長會、家長講座、家長約談、課程故事會、微信公眾號推送等方式，加強對家長教育觀念的引導(dǎo)，提高家長對幼小銜接的重視。

城七校相關(guān)負責(zé)人介紹，為讓幼升小的孩子更好地適應(yīng)入學(xué)生活，學(xué)校把九月定為“熟悉校園期”，進行為期三周的入學(xué)常規(guī)教育，這期間不進行學(xué)科知識學(xué)習(xí)，而是用兒歌、游戲、活動的方式讓孩子了解學(xué)校的一些規(guī)定。十月則是“適應(yīng)校園期”，教師堅持學(xué)科知識“零起點”教學(xué)，課堂教學(xué)借鑒幼兒園游戲化的方式組織教學(xué)活動，營造輕松愉快的課堂氛圍。

 涪陵區(qū)教委相關(guān)負責(zé)人表示，全區(qū)現(xiàn)有10所幼小銜接試點園（校），建立深度合作機制。全區(qū)18所幼兒園及小學(xué)開展幼小銜接專項課題研究，深度探索幼小科學(xué)銜接模式，總結(jié)推廣教育改革成功經(jīng)驗。今年9月，園校結(jié)對方式將在全區(qū)所有幼兒園和小學(xué)全面推開，以不斷推進幼小銜接工作深入開展，真正實現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的“無縫對接，科學(xué)銜接”。

文/記者 喻文萱 圖/區(qū)幼兒園

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