涪陵區(qū)浙涪友誼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用AI課堂觀察系統(tǒng)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)

涪陵網(wǎng)訊 （記者 張小燕）數(shù)字化是引領(lǐng)未來(lái)的新浪潮，如何讓教育與數(shù)字碰撞出更美好的火花，如何以數(shù)字化賦能教育變革與創(chuàng)新，這是教育發(fā)展面臨的重大課題。今年秋期，涪陵區(qū)浙涪友誼學(xué)校率先在全區(qū)引進(jìn)AI課堂觀察系統(tǒng)，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)，賦能教師教學(xué)能力和水平提升，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

10月10日上午8點(diǎn)半，涪陵區(qū)浙涪友誼學(xué)校三年級(jí)4班的師生們迎來(lái)當(dāng)天的第一堂課。課堂上，教師登錄AI課堂觀察系統(tǒng)后，就像往常一樣為孩子們上課，不同的是，這堂課會(huì)被全程采集實(shí)錄，學(xué)生、老師、課堂三個(gè)視角的教學(xué)常用語(yǔ)言行為、師生互動(dòng)、提問(wèn)理答、教學(xué)組織等環(huán)節(jié)也會(huì)被AI數(shù)據(jù)全面分析和清晰、客觀地評(píng)定。課后，教師通過(guò)回看視頻和報(bào)告分析，查找自己在教學(xué)過(guò)程公平、學(xué)生思維引導(dǎo)、課堂時(shí)間分配等方面的不足，然后加以改進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)。

“通過(guò)AI課堂觀察系統(tǒng)的使用，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的不足，比如教學(xué)語(yǔ)速偏快、教學(xué)提問(wèn)不夠精準(zhǔn)等問(wèn)題，這樣在以后的工作中，我也能有針對(duì)性地進(jìn)行課堂調(diào)整，更好地提高學(xué)生聽(tīng)課效率。”教師胡雪萍說(shuō)。

此外，AI課堂觀察系統(tǒng)還有助于提高學(xué)校管理效率，為學(xué)校教研組的課程指導(dǎo)提供客觀的數(shù)據(jù)支撐，從而更好地對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo)。

涪陵區(qū)浙涪友誼學(xué)校現(xiàn)有中小學(xué)生2296名，教師190名。該校有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校正分3批次安裝AI課堂觀察系統(tǒng)，暑假期間首批18間教室已經(jīng)安裝完成并投入使用。目前，該系統(tǒng)仍處于試運(yùn)行階段，但教師反響良好。下一步，該校將啟動(dòng)第二批AI課堂觀察系統(tǒng)設(shè)備安裝，并加強(qiáng)教師培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用好這套設(shè)備，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

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