涪陵荔枝希望小學(xué)這個(gè)班師生人手一臺(tái)平板電腦進(jìn)行教學(xué)

涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)李小曼老師在講語文課

浙涪友誼學(xué)校學(xué)生通過智慧門禁——人臉識(shí)別系統(tǒng)進(jìn)出校門

涪陵城區(qū)第二幼兒園楊樹分園的小朋友在玩大型滑滑梯

“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”。2019年，涪陵教育系統(tǒng)牢記習(xí)近平總書記“做合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人”的殷殷囑托，秉承“幸福涪陵，學(xué)有優(yōu)教”的教育理念，蹄疾步穩(wěn)推進(jìn)教育改革，全面提高育人質(zhì)量，兌現(xiàn)了“辦好涪陵人民滿意教育，為加快全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐、智力支持和文化引領(lǐng)”的承諾。

全區(qū)小學(xué)優(yōu)分率達(dá)到82.3%、較上年提升3.5%，中考全及格率達(dá)到70.62%、較上年提升6.2%，高考一本上線人數(shù)1912人、一本上線率較上年提升0.3%，中職畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)到98.2%、較上年提升0.2%，區(qū)內(nèi)學(xué)生參加市級(jí)以上藝體、科技比賽獲獎(jiǎng)1200項(xiàng)……這組讓人眼前一亮的數(shù)據(jù)，是2019年涪陵教育系統(tǒng)交出的答卷。

抓好黨建引領(lǐng) 建強(qiáng)師資隊(duì)伍

2019年秋期開學(xué)，涪陵十四中打造的多學(xué)科融合黨建示范課——《涪陵故事之李蔚如烈士》在全區(qū)引起良好反響。該課程以歷史學(xué)科為宏觀引領(lǐng)，推出種子課、生長課、果實(shí)課三種課型，融合語文、道德與法治、地理、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)多種學(xué)科教學(xué)，通過查閱文獻(xiàn)、參觀訪問、說讀寫畫、感悟思考等多種學(xué)習(xí)方式把握李蔚如烈士的生平事跡，由表及里，層層深入地剖析李蔚如烈士的革命情懷，感懷李蔚如烈士的光輝一生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)李蔚如烈士英勇抗?fàn)帯⒉晃窂?qiáng)敵的偉大革命精神，感悟共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的堅(jiān)定信念，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。

“這堂課真正實(shí)現(xiàn)了讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的‘鹽’融入課堂知識(shí)傳授的‘湯’里。”曾聽過該黨建示范課的涪陵區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任孫應(yīng)勇認(rèn)為，這是涪陵教育系統(tǒng)堅(jiān)持黨建統(tǒng)攬一切，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的生動(dòng)體現(xiàn)。

怎樣辦好涪陵人民滿意教育？人民是出卷人，教育系統(tǒng)干部、教師是答卷人。2019年，全區(qū)教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織堅(jiān)持以黨的建設(shè)為統(tǒng)攬，切實(shí)履行好管黨治黨主體責(zé)任，從突出政治建設(shè)、推進(jìn)從嚴(yán)治黨、深化組織建設(shè)、提升隊(duì)伍素質(zhì)、深化黨建融合出發(fā)，牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推動(dòng)黨的建設(shè)和教育發(fā)展水平同步提升。

在抓好黨建引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，區(qū)教委把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，建立師德建設(shè)常態(tài)化監(jiān)督機(jī)制，在教師資格準(zhǔn)入、招聘考核、職稱評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，突出師德把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決”。扎實(shí)開展第七屆“教育周”系列活動(dòng)，選樹一批師德標(biāo)兵、模范教師、十佳教育工作者等，加強(qiáng)引領(lǐng)，注重感召，形成強(qiáng)大正能量。進(jìn)一步加強(qiáng)教職工紀(jì)律管理，認(rèn)真落實(shí)新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則、教育系統(tǒng)干部職工“十嚴(yán)禁”，通過組織教師簽訂教師規(guī)范從教行為承諾書，重大節(jié)日向全區(qū)教職工編發(fā)廉潔提醒短信等，增強(qiáng)教職工廉潔自律意識(shí)。

持續(xù)提升教師能力素質(zhì)。2019年，區(qū)教委堅(jiān)持以集中研修、送培到校、跟崗實(shí)踐、“互聯(lián)網(wǎng)+自主選學(xué)”等方式，分層、分類、分科、分崗組織1.2萬人次干部、教師參加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、統(tǒng)編三科教材、鄉(xiāng)村教師和中職教師全員等培訓(xùn)，選送1180人次教師參加國培、市培等高端培訓(xùn)，組織30名校長、35名教研員到浙江大學(xué)高級(jí)研修，教師繼續(xù)教育學(xué)分年度審驗(yàn)合格率達(dá)99.5%。同時(shí)，廣泛開展第二屆教師全員教學(xué)大比武活動(dòng)，全區(qū)學(xué)校參與面達(dá)100%、學(xué)科教師參與率達(dá)98.6%，達(dá)到了萬人大比武、千人大展示預(yù)期目標(biāo)，助推了教師業(yè)務(wù)能力提升。全區(qū)教師今年以來參加市級(jí)以上說課賽課、論文比賽等獲獎(jiǎng)287項(xiàng)。

抓牢基礎(chǔ)建設(shè) 優(yōu)化發(fā)展環(huán)境

1月3日下午，涪陵城區(qū)第二幼兒園楊樹分園內(nèi)，有的小朋友在樓下玩大型滑滑梯、沙池，有的在樓頂運(yùn)動(dòng)場(chǎng)踢足球。這所于2019年9月正式開園的幼兒園，是利用小區(qū)配建幼兒園開辦的公辦幼兒園，占地1000平方米，建筑面積2353.62平方米，設(shè)計(jì)辦學(xué)規(guī)模為7個(gè)班、210名幼兒。幼兒活動(dòng)及生活用房配套，戶外活動(dòng)場(chǎng)、種植園配套齊全，并配有藝術(shù)、建構(gòu)、圖書長廊和音舞、體能等專用功能室，幼兒大型游戲器材及教玩具、游戲區(qū)角豐富，鋼琴、電視、電腦、實(shí)物展臺(tái)、投影等現(xiàn)代化的教育設(shè)施設(shè)備完善，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)“班班通”，為幼兒健康、全面、多元的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。該園的投用填補(bǔ)了涪陵江南城區(qū)西區(qū)缺乏公辦幼兒園的空白，滿足了人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)前教育的需求。

辦好人民滿意教育，就是讓每一個(gè)適齡青少年兒童都能接受更好的教育，讓他們都能夠有人生出彩的機(jī)會(huì)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，辦學(xué)條件是基礎(chǔ)，安全穩(wěn)定是保障。

2019年，涪陵區(qū)教委嚴(yán)格按照政府投資項(xiàng)目計(jì)劃，督促、指導(dǎo)項(xiàng)目學(xué)校扎實(shí)開展基建工作，研究解決項(xiàng)目問題62個(gè)。投入5.5億元，有序推進(jìn)19個(gè)項(xiàng)目建設(shè)，新改擴(kuò)建校舍4.2萬平方米，改造運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5.1萬平方米，新增學(xué)位2410個(gè)、床位1162個(gè)。區(qū)級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目涪陵科教產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和涪陵十四中興華中路校區(qū)改造工程均已進(jìn)入主體施工。此外，投入1930萬元推進(jìn)學(xué)校教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，更新交互式班班通650套、課桌椅（凳）2.3萬套、圖書20萬冊(cè)。

教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以智能化為基礎(chǔ)的裝備技術(shù)現(xiàn)代化是必由之路。2019年，區(qū)教委大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)，建成投用開放共享、兼容互通的涪陵教育云中心，構(gòu)建了“云、網(wǎng)、端”教育信息化綜合體系，全區(qū)100%教師和90%小學(xué)三年級(jí)及以上學(xué)生開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建成市級(jí)智慧校園8所、區(qū)級(jí)11所，教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課活動(dòng)獲部級(jí)優(yōu)課15堂、市級(jí)45堂，獲獎(jiǎng)數(shù)量位居全市前列。

涪陵區(qū)荔枝希望小學(xué)智慧校園建設(shè)走在了全區(qū)前列。校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，每個(gè)班安裝了電子班牌，四年級(jí)教師和兩個(gè)班的學(xué)生人手一臺(tái)平板電腦。朱小麗老師說：“借助教育云平臺(tái)、教師授課及集體在線備課、研課都十分方便，也便于師生互動(dòng)，課前及時(shí)統(tǒng)計(jì)問題，課中集體解決，實(shí)現(xiàn)了智慧教育中的互動(dòng)課堂、自主學(xué)習(xí)和自我提升的三大目標(biāo)。”校長彭新濤認(rèn)為，建設(shè)智慧校園，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)移動(dòng)化、評(píng)價(jià)反饋即時(shí)化、教學(xué)決策數(shù)據(jù)化、交流互動(dòng)立體化、資源推送智能化，促進(jìn)全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)符合個(gè)性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。

全區(qū)教育系統(tǒng)健全安全穩(wěn)定防控體系，構(gòu)建“教委—教管中心—學(xué)校”梯度安全防控網(wǎng)絡(luò)，配齊配足專兼職保安共1467人、宿管員502名，安裝攝像頭6464個(gè)，配置防爆器具6250件，校園封閉式管理、一鍵報(bào)警、視頻監(jiān)控系統(tǒng)同公安平臺(tái)聯(lián)網(wǎng)均達(dá)100%；認(rèn)真落實(shí)“日周月”隱患排查整改制度，排查校園隱患1390起，整改隱患1385起、管控隱患5起，整改（管控）率達(dá)100%，根本上維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，切實(shí)把校園建成最陽光、最安全的地方。

1月3日下午，記者通過智慧門禁——人臉識(shí)別系統(tǒng)進(jìn)入浙涪友誼學(xué)校，在心理咨詢室，見心理咨詢老師正引導(dǎo)學(xué)生沙盤推演，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。據(jù)校長周杰介紹，該校牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，以為移民子弟提供優(yōu)質(zhì)教育為己任，高度重視住校生安全，安排校醫(yī)創(chuàng)新實(shí)施保健管理，及時(shí)處理和化解危機(jī)，避免發(fā)生安全事故。

抓深教育改革 增添發(fā)展動(dòng)力

教育改革是教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力。2019年，區(qū)教委按照“先行試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推開”的策略，探索實(shí)施跨學(xué)段、跨區(qū)域集團(tuán)化辦學(xué)改革，推動(dòng)涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)與涪陵二十一中、涪陵九中與南沱中學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，整體提升城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)水平，形成“名師聚集、名校聚集”的涪陵優(yōu)質(zhì)教育資源特色。改革后的第一學(xué)期，涪陵九中南沱校區(qū)初一新生較上年增加2.4倍。

涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)與涪陵二十一中組建涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)，成立集團(tuán)理事會(huì)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)派出4名教師到二十一中任教，掛職教學(xué)副校長、年級(jí)長、班主任、學(xué)科教師，通過管理輸出、教學(xué)幫扶、科研帶動(dòng)、資源共享為二十一中注入發(fā)展所需的各種動(dòng)能。二十一中吸納實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)理念，教師的教學(xué)進(jìn)度、資料的使用、每次測(cè)試的科目、試題的批閱、教學(xué)評(píng)價(jià)等都與實(shí)驗(yàn)中學(xué)同步進(jìn)行；按照集團(tuán)理事會(huì)要求，初一當(dāng)作初三抓，日常管理精細(xì)化，班級(jí)小組合作、家校共育等都細(xì)化落實(shí)。教師教學(xué)水平顯著提高了，學(xué)生進(jìn)步大了。2019年秋期學(xué)生參加全區(qū)聯(lián)考進(jìn)前2100名的人數(shù)由2018年的3人變?yōu)?0人，秋期初三畢業(yè)180人，初一新生招了700多人，凈增500多人。該校校長陳剛說：“集團(tuán)化辦學(xué)，發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的名牌效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)了兩校融合，促進(jìn)了我校規(guī)范管理，增添了教職工的信心，加快了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程。”

大馬拉小車。涪陵集團(tuán)化辦學(xué)模式改革學(xué)校管理對(duì)接、師資培訓(xùn)對(duì)接、教育教學(xué)對(duì)接、教研教改對(duì)接和教育資源對(duì)接等“五個(gè)對(duì)接”經(jīng)驗(yàn)得到業(yè)內(nèi)認(rèn)可，并在全國集團(tuán)化辦學(xué)交流會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)推廣發(fā)言。

“我們的教學(xué)改革還包括高考綜合改革、校園治理等多個(gè)方面，目前各項(xiàng)改革任務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)，有力助推了全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。”區(qū)教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

抓嚴(yán)教育管理 提高育人質(zhì)量

自2015年以來，涪陵五中累計(jì)培養(yǎng)北大、清華學(xué)子8名，重點(diǎn)本科上線4702人，連續(xù)五年重點(diǎn)本科上線人數(shù)保持在900人以上，重點(diǎn)本科上線率逐年攀升，贏得了越來越多區(qū)內(nèi)外學(xué)生和家長的認(rèn)同。涪陵五中只是涪陵教育系統(tǒng)常年抓好教育管理、不斷提高教育質(zhì)量的縮影。

學(xué)校以育人為本。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。涪陵各中小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則，在教育教學(xué)管理上嚴(yán)把“備課關(guān)”“上課關(guān)”“作業(yè)關(guān)”“檢測(cè)關(guān)”“輔導(dǎo)關(guān)”“分析關(guān)”等，切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)教研等行為，不斷提高課堂教學(xué)效率，提升育人質(zhì)量。同時(shí)，全面實(shí)施“新三科”教材、穩(wěn)步開展高中課改、不斷深化課程改革、深入推進(jìn)課題研究、強(qiáng)化教研隊(duì)伍建設(shè)，以此不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

目前正是新舊高考模式的交替期，高一、高二、高三各年級(jí)面臨的課題各個(gè)不同，涪陵五中積極探索新高考模式下的分層教學(xué)方式方法、探索“全走班”教學(xué)新模式。該校特別抓好學(xué)生“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校及時(shí)解決學(xué)生心理與學(xué)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)生涯規(guī)劃，盡早確立高考目標(biāo)。針對(duì)特尖優(yōu)生，從高一開始有計(jì)劃培養(yǎng)，定制“帶研究生”式的培苗方案，為他們后期參加一流高校的自主招生考試打好基礎(chǔ)；對(duì)成績處于重點(diǎn)本科線邊緣的學(xué)生，加強(qiáng)關(guān)愛，班主任每次考試后組織科任教師分析其成績及其失利的原因，實(shí)施針對(duì)性的“補(bǔ)差”工作，還要抓好藝體特長生培養(yǎng)。

2019年，全區(qū)教育系統(tǒng)大力實(shí)施質(zhì)量提升工程，通過舉辦教育教學(xué)專題講座，申報(bào)國家級(jí)、市級(jí)課題等，持續(xù)推進(jìn)全國基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，著力打造卓越課堂，全面提高育人質(zhì)量。積極探索互聯(lián)網(wǎng)+教研的新途徑，加強(qiáng)分層次、“問診式”教學(xué)視導(dǎo)，組織教學(xué)指導(dǎo)498校次，學(xué)科教研527場(chǎng)，檢查教案2430本，聽課2829節(jié)，評(píng)課1486節(jié)。同時(shí)，聚焦薄弱環(huán)節(jié)，著力解決疏于德、弱于體美、缺于勞的問題，著力解決智育唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)的問題，切實(shí)把德智體美勞“五育并舉”全面落到實(shí)處，扎實(shí)推進(jìn)課程輔助、陽光體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持舉辦學(xué)生藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和職業(yè)技能大賽等，為學(xué)生的成長提供了廣闊的空間。全年新增國家級(jí)特色學(xué)校12所。

抓實(shí)教育民生 守住公平底線

家住涪陵區(qū)荔枝街道黎明社區(qū)的孫小妹（化名）患有侏儒癥，常年在家休養(yǎng)，需要送教上門。涪陵城區(qū)第十小學(xué)校得知情況后，近兩年先后安排了多名教師定期為其送教到家。

“近一年多來主要是田多偉、洪曉慧這兩個(gè)老師來送教。當(dāng)初我們交流時(shí)，我希望他們?cè)诮o我孫女講授課堂知識(shí)的同時(shí)再給她講授點(diǎn)生活常識(shí)。”孫小妹的爺爺說，這兩位老師特別重視他的建議，隨后立即著手調(diào)整了教學(xué)方案，加入了外出乘車須知、生理健康知識(shí)等。如今，隨著孫小妹年齡的增長，涪陵第十八中學(xué)校的老師們也加入到了為孫小妹送教的隊(duì)伍中，為她提供了專業(yè)的多學(xué)科教學(xué)，這讓家長們對(duì)孫小妹未來能獨(dú)立生活充滿了希望與信心。

孫小妹的故事不是個(gè)例，涪陵教育部門堅(jiān)持為253名重度殘疾兒童、少年送教上門。全區(qū)一直傾力保障教育民生，守住教育公平底線。

2019年，涪陵從建立“資助兜底”機(jī)制入手，投入1.9億元，精準(zhǔn)落實(shí)從幼兒園到大學(xué)的各項(xiàng)資助政策，惠及學(xué)生9.4萬余人次，其中向2.96萬余人次建卡貧困戶學(xué)生發(fā)放資助金5357萬元，做到應(yīng)助盡助。同時(shí)，涪陵完善區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社、學(xué)校、家庭“五位一體”控輟保學(xué)體系，強(qiáng)化依法控輟、管理控輟、教改控輟、助學(xué)控輟，義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)100%，全年無一學(xué)生因貧輟學(xué)。

涪陵區(qū)還投入4552萬元，持續(xù)實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，惠及學(xué)生74806人。堅(jiān)持學(xué)校食堂“公益性”原則，確保營養(yǎng)計(jì)劃資金、伙食費(fèi)收入專款專用，提高學(xué)生伙食質(zhì)量。加強(qiáng)食堂膳食管理，制定下發(fā)義務(wù)教育營養(yǎng)午餐參考食譜，確保學(xué)生吃飽吃好。

涪陵區(qū)建立健全留守兒童關(guān)愛工作機(jī)制和保障機(jī)制，建成鄉(xiāng)村少年宮14個(gè)、留守兒童成長家園422個(gè)、視頻聊天室179間、心理咨詢室156間，2.6萬名由五老人員、愛心人士和志愿者組成的代理家長與3.8萬名留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，通過作業(yè)輔導(dǎo)、興趣愛好培養(yǎng)等多種形式關(guān)心關(guān)愛留守兒童健康成長。

成績是奮斗的新起點(diǎn)，榮譽(yù)是前行的新動(dòng)力。未來幾年，涪陵教育將進(jìn)一步突出立德樹人、教育強(qiáng)區(qū)總?cè)蝿?wù)，以提高質(zhì)量為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以促進(jìn)公平為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以強(qiáng)化投入為保障，力爭到2022年建成連接“一圈兩群”的區(qū)域性教育中心，到2025年全面建成重慶市教育強(qiáng)區(qū)，基本形成普及普惠優(yōu)質(zhì)特色的學(xué)前教育、城鄉(xiāng)一體優(yōu)質(zhì)均衡的義務(wù)教育、引領(lǐng)周邊輻射全市的高中教育、品質(zhì)優(yōu)良產(chǎn)教融合的職業(yè)教育為特征的國民教育體系，教育發(fā)展水平和綜合實(shí)力位居全市前列。

文/記者 向安勤 洪華鶯

圖/記者 馮國慶

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